Ut på tur, aldri sur – i hvert fall ikke elevene?
Undersøkelsen vår viser at det aller meste av undervisningen i gymmen foregår i gymsalen. Naturen og nærmiljøet blir i liten[…]
Read moreUndersøkelsen vår viser at det aller meste av undervisningen i gymmen foregår i gymsalen. Naturen og nærmiljøet blir i liten[…]
Read moreTema for bloggen denne gangen er resultater som viser forskjeller mellom elevenes og lærernes oppfatning av hvorfor vi har gym.[…]
Read moreI forrige innlegg kunne vi avsløre at kroppsøvingsfaget består av mye ballspill og lite dans og moderne aktiviteter. Det var[…]
Read moreGymtimen var ukas høydepunkt. Jeg visste hva jeg gikk til – og jeg elsket det. Elsket følelsen av å vise[…]
Read moreLærerens undervisningsmetoder er av betydning for elevenes læring, også i kroppsøving. I vår undersøkelse finne vi at elevene i all[…]
Read moreI læreplanen står det at de grunnleggende ferdighetene: muntlige-, skriftlige-, lese-, regne- og digitale ferdigheter skal inn i alle fag.[…]
Read moreDet har lenge vært debatt rundt hvem som passer inn i kroppsøvingsundervisningen. I tidligere innlegg har vi vist at gutter[…]
Read moreHøsten 2015 innførte Kunnskapsdepartementet en ny definisjon på svømmedyktighet. Mange har stilt spørsmål om det er realistisk at elevene skal nå dette målet etter 4. årstrinn. I vår nasjonale studie oppgir 6 av 10 elever at de ikke kan svømme i henhold til denne definisjonen.
Read moreI de to foregående innleggene har vi sett på hvor godt grunnskoleelever liker seg i kroppsøvingsfaget. I dette innlegget retter vi fokus mot elever i videregående skole, ved hjelp av UNGDATA-materialet.
Read moreI den nylig gjennomførte nasjonale kartleggingstudien i kroppsøving ved Høgskolen i Hedmark ble elevene spurt om hvor godt de liker de ulike fagene på skolen «hvor godt liker du faget kroppsøving». De ble også spurt om hvor godt de liker andre skolefag. Klikk for å se hvordan svarene fordelte seg.
Read more